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    新聞

    “新工科·新設計”學術論壇第二期精彩開講

    2020年12月6日,由湖南大學設計藝術學院、教育部高等學校工業設計專業指導分委員會主辦的“新工科·新設計”學術論壇第二期隆重開幕。本期論壇主題為“交叉融合,洞見未來:數·智·設計”,邀請學術界和產業界一起深入研討交流,共同探討工業設計在學科交叉融合背景下的創新發展之道。

    此次論壇為線上論壇,邀請了北京大學張大慶教授、國防科技大學徐凱教授、浙江大學孫凌云教授、湖南大學吳迪教授、阿里云設計總監王路平、菜鳥網絡設計總監陳曉華六位專家精彩開講,由湖南大學劉芳教授擔任學術主持。此次論壇在嗶哩嗶哩線上直播,精彩不斷,觀眾們也積極在彈幕留言暢所欲言,發表對于新設計的思考與感悟。


    一、開幕致辭

    會議伊始,湖南大學教授、國家級教學名師何人可教授致開場詞,并對各位嘉賓、觀眾表示熱烈歡迎。他指出本次論壇籌備的背景與目的——根據教育部新工科的戰略部署,以新工科建設作為出發點,加強新設計的內涵建設,展開積極多元的交流思考,促進學科專業的融合,推動我國工業設計的發展;以及本次論壇聚焦的熱點:雙循環驅動下的工業設計一流專業建設。最后,何教授預祝本次論壇取得成功,并歡迎六位專家分享多學科交叉領域的最新進展,共同探索工業設計發展之道。



    二、專家主旨演講

    1、張大慶:情境感知:過去、現在與未來

    北京大學張大慶教授報告的主題是情境感知:過去、現在與未來。張大慶教授分享了他的團隊在過去二十年在情境感知方面開展的工作,囊括智慧家居、群智感知、無限感知領域,包含情境模型、情境感知中間件、情境感知應用三個方向。張教授提出了Wi-Fi感知存在的兩個問題,針對問題提出思考與研究方向,分享了Fresnel Zone模型、基于菲涅爾區的WIFI呼吸檢測、其他無線感知應用三個部分的研究內容,播放視頻并進行詳細講解,描繪了情境感知的未來。

    提問環節,湖南大學設計藝術學院季鐵院長首先對各位演講嘉賓表示歡迎和感謝,并與張大慶教授就情境感知在技術上和應用上的融合經驗進行了交流。張教授指出,可以引入聯邦學習等方法進行數據分析與融合,數據和技術發展到實物層面時需要與設計相結合。


    2、徐凱:智能時代下數據驅動的三維幾何設計與建模

    國防科技大學徐凱教授報告的主題為智能時代下數據驅動的三維幾何設計與建模。報告分為三部分:三維幾何設計與建模、數據驅動的三維幾何設計與建模、深度學習下的三維幾何設計與建模。他展示了建模方式的變革與創新,給觀眾帶來新的思考與啟發。徐凱教授指出,傳統方式建模耗時耗力,需要較高技術門檻,而數據驅動的三維建模使得用戶可以在現有模型的基礎上組建新的三維模型,三維模型越來越觸手可及。徐凱教授介紹了自己基于數據驅動的建模經歷,他根據現有的三維模型進行風格和內容的分割,進行模型雜交、結構優化、變異等,建立了許多新的三維模型,高效且實用。三維幾何設計與建模是困難的,但數據驅動的方法帶來了全新思考的方式:用數據自動生成數據,而深度學習則提升了成品的質量與智能化。在提問環節,學術主持人劉芳教授與徐教授就“基于深度學習的三維建模,使用二維圖像數據學習”進行了探討。


    3、王路平:設計數化·設計進化之GDS

    阿里云設計中心設計總監王路平的報告主題是設計數化、設計進化之GDS。王路平分享了阿里云在新設計領域、商業中的探索。匯報分為數字設計、計算設計、人的設計三個方面,提出了未來代碼輔助設計、產品與人進行實時交互的構想。接下來王路平通過分享自己正在做的一些嘗試,提出未來的構思與美好的愿景。例如千人千面的設計:通過不同用戶的個人行為去定制設計,使設計更好的與用戶結合。

    在提問環節,王路平就嗶哩嗶哩彈幕留言中的熱點問題——“數字化時代背景下,設計師團隊未來的創造力應集中體現在哪里”,分享了自己的思考,指出相較于工程師,設計師最核心的競爭力是審美。要迎接世界數化的挑戰,人的審美與設計師獨有的思維顯得極其重要。


    4、孫凌云:智能時代的設計挑戰

    浙江大學孫凌云教授的報告主題為智能時代的設計挑戰。孫教授分享了近幾年圍繞設計與人工智能開展的七個項目,分別是神筆、墨染、飛影、余音、逸動、點石、蘭亭。神筆能夠交互式地生成動漫風景、墨染通過人工智能輔助國畫創作、飛影系統能夠實現微電影智能剪輯、余音自動進行音樂創作,解決短視頻配樂的問題、逸動實現動態logo智能生成、點石能夠進行智能篆刻、蘭亭實現推用現有母本推理出原始的蘭亭集序,這七個生動的案例展現了人工智能時代新的設計思路。并針對“智能是不是在不講武德地挑戰設計”這一問題,與觀眾們進行深入的探討,提出智能講不講武德要看設計怎么應對挑戰。他指出設計對象與生產方式發生巨變,人工智能的三股力量(設計生產、數字感知、體驗計算)正在崛起,并且越來越成熟,傳統設計方式發生了變化,設計師更應該針對快速發展的時代做出積極準確的響應,爭做“時代的弄潮兒”。

    在提問環節,孫教授就大家所關心的問題,即“如何在來源于多學科的研究生團隊中,幫助設計學背景的學生們發揮所長、與其他學科的學生開展高效協作”,分享了他的觀點和指導經驗。


    5、吳迪:智慧城市和村鎮:信息物理社會融合視角

    湖南大學吳迪教授的報告題目為智慧城市和村鎮:信息物理社會融合系統視角。吳迪教授從智能、物聯、共創、共生四個方面進行分享。首先,他提出未來城市人機物融合和基層社會治理的背景,并介紹了應用于市域治理的信息物理社會融合系統模型和技術框架。緊接著詳細從可編程城市角度分享了智能和物聯方面的案例,以及從有機城市角度分享了共創和共生方面的應用,涵蓋了智能感知與監測、物聯網體系結構與協議、時空數據分析與處理等關鍵技術。最后通過設計藝術學院師生發起的信息物理社會融合實踐項目“急物幫”系統闡述了智慧社區在云-邊-端的學科交叉創新,其中云指社區數據分享與可視化,邊為嵌入式智能與實時響應,端為服務設計與用戶體驗。同時,吳迪教授還通過脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接的案例,展望了信息物理社會融合系統在村鎮的應用前景。

    提問環節,吳迪教授就同學們所關心的問題,即“設計專業的學生在本科階段需要在哪些方面集中發力,以迅速適應設計學科的新變化和新發展”,從教學、科研、社會實踐三方面介紹了新工科背景下設計學科正在發生的變化,以及國外一流大學的相應舉措,并對設計學科的學子們提出了美好的期許與祝愿。


    6、陳曉華:智能時代的物流服務

    阿里巴巴-菜鳥網絡設計總監陳曉華的演講主題為智能時代的物流服務。陳曉華總監提到,菜鳥網絡更多關注服務體驗需求,如今越來越多智能設備的產生,使得他們的著眼點開始轉移到設計層面。報告中詳細了介紹菜鳥網絡設計的兩個團隊,一支為設計師的團隊,另一只為前端團隊。兩只團隊互相協調、相互合作,形成一條完整的工作鏈路:產品經理-設計師團隊-前端團隊-后端,建立了囊括大數據、知識數據、個體數據的中心化知識庫,構建默契協同、規則協同、賦能產品協同、智能協同的協同體系,團隊成員即用即取。

    菜鳥網絡的物流行業鏈接商家、快遞員與消費者,針對運轉模式與管理模式的升級等問題,對工廠內核心要素(人、車等)進行數字化采集,對空間進行測繪與數字化采集,來對工廠、車輛、消防等進行實時的管控,多種層面提高物流管理效率?!爸悄軙r代給我們新的機會,去創造不一樣的物流服務”,菜鳥正通過孿生技術,對現實世界進行實時模擬與監測,數字化讓物流更高效。

    提問環節,陳曉華針對“菜鳥團隊如何面對物流領域用戶和場景的多樣性與復雜性挑戰?”這一問題,分享了菜鳥努力在研發智能的層面上做嘗試,以更高效地方式落地,更快地幫助用戶體驗、解決用戶問題。


    三、結語

    本次論壇匯集了國內學術界和產業界的專家學者,圍繞“學科交叉融合背景下工業設計的創新發展之道”展開了多元化交流,對設計師的發展及高校設計學科的建設都具有極大的參考意義,激勵了設計學子們積極地開展有益的學科交叉與融合創新的探索。本次“交叉融合,洞見未來:數·智·設計”論壇圓滿結束。

    “新工科、新設計”論壇將持續舉辦,每期將有5~6位專家進行主題分享,后續還將邀請更多的企業精英、年輕后浪們前來分享,敬請各位關注。


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